|
№
|
ЭТАП
|
ВРЕМЯ
|
ЦЕЛЬ
|
КЛЮЧЕВОЕ
ДЕЛО
|
УЧАСТНИКИ
|
|
1
|
Спасем
деревья
|
сентябрь
|
Сбережение природных ресурсов
|
Сбор
макулатуры
|
1-4
классы
|
|
2
|
«Продлись,
мгновенье, ты прекрасно!
|
октябрь
|
Познакомить
с многообразием материалов, применяемых для изготовления поделок, развитие
творческих способностей
|
Поделки
из природных материалов
|
1-4
классы
|
|
3
|
«Что
за прелесть этот мусор?!»
|
ноябрь
|
Поменять
отношение детей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому
материалу
|
Поделки
Дефиле
|
1-4
классы
3-4
классы
|
|
4
|
«Ёлочка
- живи»
|
декабрь
|
Привлечь
внимание детей к проблеме охраны окружающей среды в канун Нового года
|
Изготовление
искусственной ёлочки
|
1-4
классы
|
|
5
|
«Птичья
столовая»
|
январь
|
Воспитывать
желание помогать птицам в трудное для них время и организовать наблюдение за
ними
|
Изготовление
кормушек
|
1-4
классы
|
|
6
|
Мастер-класс
«Изготовление книги»
|
февраль
|
Организовать
совместную деятельность учащихся и взрослых на основе общего интереса к книги
|
Изготовление
книги, выставка книг, плакаты, рисунки
|
1-4
классы
|
|
7
|
Музыкальное
путешествие: «Песенки о животных»
|
март
|
Воспитывать
чувства сопереживания ко всему живому
|
Подбор
музыкальных произведений творческие выступления
|
1-4
классы
|
|
8
|
Неделя
экологии в начальной школе
|
апрель
|
Формировать
у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по
выращиванию растений
|
Посади
дерево, цветы
|
1-4
классы
|
|
9
|
Экологический
фестиваль
|
май
|
Изучить
проблемы природы
|
Игра
по станциям
|
1-4
классы
|
